École

Les écoles représentent un espace sûr pour les filles et les garçons pendant et après une situation d'urgence et leur permettent de garder un sentiment de normalité dans une situation chaotique. L'inclusion scolaire des enfants handicapés est un élément clé pour lutter contre la stigmatisation et accroître l'autonomisation et l'autonomie des enfants.

  • Construisez de nouvelles écoles à proximité des abris et assurez-vous que les voies d'accès sont sûres et accessibles.
  • Les écoles doivent être accessibles, à la fois en termes d' infrastructure , de communication et d' attitudes , de matériel pédagogique et d'aménagement des salles de classe.
  • Les sanitaires doivent répondre aux normes d' hygiène et d'accessibilité et être séparés pour les filles et les garçons.
  • L'enseignement et les pratiques dans les écoles doivent répondre à la diversité des étudiants et des élèves dans la région, et la communication adaptée à la diversité des enfants.

Ce sont quelques-unes des bases pour fournir une éducation inclusive tout en sachant qu'il n'y a pas de solution du jour au lendemain à tous les obstacles à l'inclusion. Les écoles peuvent être inclusives à certains égards, et pas encore à d'autres. Ne voyez pas cela comme un échec, tant qu'ils continuent à travailler pour être plus inclusifs et accessibles.

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Sources
L'éducation dans les situations d'urgence, y compris tout le monde. Guide de poche de l'INEE sur l'éducation inclusive. INEE. Février 2009.
UNICEF. Orientation Inclure les enfants handicapés dans l'action humanitaire – Éducation. 2017
Save the Children Royaume-Uni. Des écoles pour tous - Inclure les enfants handicapés dans l'éducation. 2002.
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