Approche à deux voies

L'approche à deux volets, qui est couramment utilisée pour faire progresser les droits des populations marginalisées, est également appliquée lors de la promotion d'une action humanitaire inclusive.

L'intégration du handicap dans l'action humanitaire peut nécessiter une expertise spécialisée, mais le plus important est la prise de conscience, la compréhension parmi les organisations que tous les membres de la communauté ont la capacité d'être impliqués dans la réponse et ont les mêmes besoins fondamentaux de protection et de secours, y compris les personnes handicapées . En parallèle, certaines adaptations et mesures d'accessibilité spécifiques doivent être mises en place lors de la planification, de la mise en œuvre et du suivi de l'intervention d'urgence pour assurer l'accès aux secours et aux services pour les personnes handicapées.

Appliquer une approche à deux volets signifie garantir aux femmes, hommes, garçons et filles présentant tous les types de handicaps, qu'ils soient auditifs ou visuels, physiques ou cognitifs, ainsi qu'un handicap intellectuel ou d'apprentissage, un accès complet aux opérations de secours et de protection en supprimant obstacles et faciliter l'accès. Dans le même temps, les acteurs humanitaires doivent apporter des solutions spécifiques et un soutien individualisé aux adultes et aux enfants, en particulier ceux qui peuvent avoir des besoins de soutien plus importants, toujours avec le principe du consentement éclairé, du choix et de l'autonomie de la personne. Ici, la collaboration et l'orientation vers les organisations de personnes handicapées et les organisations spécifiques au handicap sont essentielles.

Des exemples de services de soutien pourraient être :

• Appareils et technologie d'assistance
• Interventions spécifiques de réadaptation et soutien aux familles, aux assistants personnels et aux soignants
• Un accompagnement pédagogique ciblé pour faciliter l'accès à l'école . embauche d'expertise ou référence à des orthophonistes, des psychologues, des éducateurs spécialisés, etc.). Cours de soutien.
• Programmes d'identification et d'intervention précoces pour les enfants handicapés et soutien aux familles,
• Assurer une allocation supplémentaire pour le transport ou les besoins de soins de santé supplémentaires pour les familles dont un membre a un handicap.
• Soutien entre pairs ou organisation de groupes d'entraide pour soutenir les stratégies d'autonomisation et d'adaptation.

Que cela fasse partie d'une approche générale ou d'une intervention spécifique, il faut tenir compte de la manière dont le genre se recoupe avec le handicap.